Desde la televisión hasta los videojuegos, todos al aula

16 05 2011

El presente post ofrece dos perspectivas complementarias:

  • De la televisión digital en escuelas rurales como “hecho de soberanía cultural” y posibilidad de acceso a la sociedad del conocimiento…

Fuente: Fragmento del noticiero argentino Visión 7, del 12/6/2010, en línea en el canal TVPublicaArgentina.

  • ¡…a la incorporación de la Play Station a la enseñanza de Matemática!

Luego de ver la noticia anterior, recomendamos la lectura del artículo de Martín Tetaz “Los videojuegos al rescate de la educación”, publicado en la versión digital de la revista Brando. Destacamos los siguientes fragmentos:

“(…) En tanto y en cuanto el proceso educativo es el resultado de la interacción de dos insumos fundamentales -el docente y el alumno-, es bueno preguntarse qué viene pasando con ellos en los últimos años, para poder comprender qué es lo que debemos mejorar (…)”.

“(…) Los juegos electrónicos resultan tan atractivos, e incluso adictivos, para los jóvenes (dada su) organización, la dificultad (de las) tareas que  proponen y su esquema de premios, que generan incentivos para que quienes juegan hagan el máximo esfuerzo posible (…)”.

“(…) El mundo de los juegos online es apasionante para los jóvenes porque (…) logran triunfos épicos con una razonable frecuencia, cumplen objetivos que les exigen el máximo esfuerzo y concentración y les permiten lograr cosas que ni siquiera creían que podían alcanzar, lo que les demuestra que en ese mundo pueden ser buenos y útiles (…)”.


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